（一）反面教材
一位高三历史老师，对他的学生说：孩子们，高考结束后，就把书本里的历史知识忘了吧。你们要用自己的眼光，寻找真实的历史、真正的历史。
学生们异口同声地问：从小学到高中，学了十几年的历史教材，到底为了啥？
老师答：为了高考！
一位大学法学系老师，对他的学生说：同学们，等你们毕业走向社会，千万别天真地拿“法律”说事。咱们这地方，最大的法，不是宪法，而是领导的看法！
学生们不约而同地问：从大一到大四，学了四年的法律教材，到底啥时候用？
老师答：考试时用！
很多人知道，有假烟假酒；很少有人知道，有“假新闻”；很多人知道，有毒蔬菜毒食品；很少有人知道，有毒教材毒课本！
无论是九年义务教育，还是四年高等教育，大部分社会科学类的教材，都是有毒的“反面教材”，千万别当真，千万别叫真儿！
中国的孩子，天天学习到晚里11点；
美国的孩子，天天玩耍到晚里11点。
中国学生学那么久，美国学生玩那么久。但，美国的科技却领先于中国。最大的可能是：
中国学生，学了太多无用的东西。
（二）遥遥领先
底层人的生活水平，落后美国50年；
上层人的生活水平，领先美国100年！
叹为观止，无以复加！
比丑陋更丑陋的，是对丑陋的遮掩；
比无耻更无耻的，是对无耻的默许；
比邪恶更邪恶的，是对邪恶的纵容；
比黑暗更黑暗的，是对黑暗的赞美！
（三）自我定位
有时候，头脑冷静，我把自己定义成“胆小鬼”。隐居在京津郊区小镇，过小日子，享小确幸。躲进小镇成一统，管他春夏秋冬。
有时候，头脑发热，我把自己定义成“小公知”。质疑不公、谴责不平、批判不法。指点江山、激扬文字、粪土当今万户侯。
我并非专门和官方做对，也不是专门挑官府的毛病。但，我有责任、有义务、有担当、有使命，去监督官府！
虽然，官府里的官员，不是我用选票投出来的；但，他们是我们这些纳税人出钱养的！
我不仅供养了这片土地上的官员，我还供养了亚非拉的官员。我国对外援助的每一分钱，都有我的14亿分之一！
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原文作者：武书剑 · 发布于 2026年9月3日